Zabawki wg autorów są głównym obiektem zainteresowania dzieci, ale pozwalają także dzieciom na wykształcenie pewnych umiejętności i motywują do odgrywania ról, które w przyszłości mogą pełnić. Książki stanowią mniejszy zakres socjalizacji dzieci. Badania na początku lat 70. wykazały, że kobiety w niewielkim stopniu występują w literaturze dziecięcej. W dzisiejszych czasach literatura jest mniej seksistowska niż wówczas, jednak większość zmian jest mało znacząca. Kolejnym zagadnieniem omówionym w tym rozdziale jest ogromny wpływ grupy rówieśniczej na kształtowanie się płci kulturowej. Rozdział kończy krótkie podsumowanie omówionych zagadnień. Kolejny rozdział zajmuje się zależnościami występującymi między szkołą a płcią kulturową. Zostaje podjęty problem odmienności i nierówności edukacyjnych doświadczeń mężczyzn i kobiet w okresie od szkoły podstawowej do wyższej. Na początku zostaje przedstawiony rys historyczny edukacji kobiet i mężczyzn. Bardziej szczegółowo autorzy zanalizowali kształcenie kobiet i mężczyzn w XX wieku, ponieważ to w tych czasach nastąpił wyraźny przełom w podejmowaniu studiów przez kobiety i osoby pochodzące z mniejszości narodowych.